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Hoy en día, las organizaciones a nivel mundial viven un proceso de grandes transformaciones que se pierden de vista (cultural, geográfico, ideológico, político y económíco), ante esto, los directivos deben recurrir a determinadas habilidades para garantizar la permanencia en el tiempo de su empresa y, más aún, con la llegada de la Televisión Digital (DTV), las televisoras deben ponerse al día con las innovaciones que se despliegan para y desde la gerencia, siendo ésta la que, según su organigrama, tome las decisiones y las comunique a su personal a cargo, sin pasar por alto el recurso tecnológico y económico como vínculos inexorables dentro de las organizaciones.


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Preparándonos para el futuro

Leyendo un artículo en el blog personal o profesional de la profesora Andreína Rowina Oroño González en www.habilidadesdirectivasydtv.blogspot.com por su asertividad no me quedó de otra que repensar el futuro como profesional de la comunicación social y como comunicólogo. Y es bien cierto que las tecnologías avanzan mucho más rápido que la actualización del talento humano. Además me surgieron las siguientes interrogantes motivadoras para no quedar en rezago:
  • ¿Conocemos bien los avances tecnológicos y el tratamiento y capacitación del personal para ser exitosos en la comunicación informativa, opinativa, noticiosa, educativa, cultural, económica o del entretenimiento pese a las 17 distintas menciones que en Venezuela otorgan las universidades?
  • ¿Tenemos nuevos liderazgos en nuestras áreas para soportar los avances en TDT, HDTV, u otras formas incluyendo el conocimiento en telecomunicaciones y satelital para aplicar las dinámicas de producción y dirección efectivas y eficaces propias de las comunicaciones y la comunicación neuro-positiva o CNP para beneficio social y ecológico planetario?
Ante estas dos preguntas podríamos desagregar unas cien adicionales mediante una Estructura Desagregada de Trabajo (EDT), punto a donde la citada profesora nos induce con los avances tecnológicos y las diatribas para la prestación del servicio comunicacional como un “derecho fundamental” establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en la Ley, no susceptibles de censura ni autocensura ni limitaciones según los artículos 48 por los smartphones, los 57, 58 y 337, entre otros. Razones más que suficientes para tomar la inquietud profesional de la especialista, y retomar por impulso la propuesta de Diplomado tipo maestría especializada de la Alianza Universitaria de las Américas –University Alliance of Americas´ por su nombre en inglés para la maestría en #Televisión.

Si bien, como lo señala la especialista Oroño González, la televisión con todo y sus posibles fallas ha sido fundamental para generar una cultura de prevención ante el virus chino #Covid-19, y en especial, servirá para generar una cultura más racional como efecto pospandemia. Debo dejar claro que conozco de cerca los trabajos de investigación de esta especialista en la materia, a niveles de pregrado, especialización y posgrado, así como en el desarrollo de proyectos comunicacionales.
Y es que definitivamente, -como ella lo afirma, sin las habilidades directivas y de producción en el talento humano como el capital empresarial más importante según Idalberto Chiavenato, los avances tecnológicos en nuestra Latinoamérica se verían rezagados, quebrados, reprimidos y frustrados mientras las diferentes tecnologías ganan terreno en todo el globo terráqueo, unas por muy nacionalistas y otras por híbridos tecnológicos de avanzada. Mi conclusión: no dejarse al abandono y actualizarse constantemente en las cosas que nos gusta hacer con pasión profesional.

Amenhotep Planas Raga
@AmenhotepPlanas
amenhoteplanas@periodistas.com

La revolución de la televisión digital terrestre (TDT) no cede espacios vacíos

En los cinco continentes los avances tecnológicos en materia de 
telecomunicaciones y Televisión (TV), y más concretamente sobre televisión digital terrestre (en lo adelante: TDT), no se han hecho pasar inadvertidos, tales son los casos del estándar japonés/brasileño que viene ganando terreno, así como las tecnologías asiáticas: chinas y japonesas, y de una manera más silente, la norteamericana y la brasilera.

Es así como desde la llegada del color, la misma televisión de señal abierta había experimentado un refrescamiento tan profundo como cautivador en sus modalidades UHF y VHF; y en la última década con mayor desarrollo tecnológico y mayor captación de espectadores, usuarios y anunciantes, la modalidad satelital.

Luxemburgo fue el primer país del mundo en realizar la transición completa hacia la televisión digital terrestre en septiembre de 2006, seguido por Holanda convirtiéndose ellas en las pioneras en ejecutar los que se conocía como el “apagón analógico” con su transición “análoga” de los canales convencionales hacia la programación totalmente digital, y para ello, comenzaron por la preparación y actualización de su talento humano directivo y operador (habilidades), creando nuevas necesidades en cuanto a procesos, procedimientos y calidad en menor tiempo para la ampliación de canales según cada aparato receptor con 13 o 36 canales, según marca y modelo.

Ante los constantes aumentos para la transmisión televisiva vía satelital o fibra óptica, la TDT ofrece con bajo perfil la posibilidad de aumentar la posibilidad en la recepción de señal abierta de más cantidad de canales mejorando la calidad de producción, -en especial para lo que se denominará en un futuro “producción glocalizada con opción a la globalización sin necesidad de que los usuarios tengan que cambiar sus tradicionales o viejos televisores adaptándoles necesarios codificadores”.

Hoy hablaré del ya avanzado en su desarrollo sistema europeo llamado DVB-T (Digital Video Brodcasting Terrestre), a ser video –entendemos es televisión y sirve para toda la Unión Europea (U.E.) y algunas pequeñas economías en desarrollo en el viejo continente, en Sudáfrica y en Latinoamérica, Panamá y Colombia, pese a las economías locales. Brasil intenta desarrollar su propia modalidad mientras Argentina y Venezuela por asuntos ideológicos no han profundizado en los avances. Brasil intenta masificar su propia tecnología mientras Chile está abierto a todas las posibilidades razonables mientras se respete su seguridad nacional.

En la variedad tecnológica (I+D+i) con la Investigación más Desarrollo, mas innovación, poco a poco, y según posibles variables económicas, el estándar japonés conocido como Integrated Service Digital Broadcasting Terrestrial  (ISDB-T) ha venido ganando simpatías en la economía norteamericana y canadiense, por lo cual, puede hacerse mas popular incluso en Brasil y Venezuela, ya que no hay que cambiar receptores domésticos por ser perfectamente hibrido por tecnología desarrollada en Brasil, que con apoyo de USA, podría acaparar mercado próximamente después de esta crisis pospandémica.

Así, países como Argentina, Ecuador, Bolivia, Perú, Nicaragua, Costa Rica, y Venezuela entre otros, tomarían decisiones a sus criterios según un estudio de la Universidad Latinoamericana y del Caribe y la empresa Eseca, para implementar cambios híbridos y brindar a sus ciudadanos no solo la posibilidad de ver una mejor televisión con mejor definición, sino con una producción más proxemica, resaltando mas valores y sinergia. 

Miguel Ángel Cedrún, CEO Fundador de Spain Business School

miguel-angel-cedrun.jpgMiguel Ángel Cedrún es CEO fundador de Spain Business School. Responderá en directo este miércoles 29 de octubre a partir de las 12:00 horas sobre todo lo que necesita saber sobre masters y cursos para jóvenes que quieran entrar en el mundo digital.

Hola Miguel Ángel. Desde hace tiempo pensaba hacer un master de Community Manager, pero son muchos los que me han dicho que un master para algo así es muy excesivo y un gasto muy elevado para lo que realmente es. ¿Qué opinas? Gracias.








Hola. Yo tengo una opinión muy personal con la que discreparán varios colegas. Para mí, un máster debe dar una enseñanza global, no sólo de una parte técnica. Por enseñanza global me refiero a los conocimientos que todo profesional debe tener, técnicos, habilidades y humanos. Además, debemos empezar a llamar a las cosas por su nombre. Un máster es un programa de estudio de al menos 10 meses de duración que supere las 500 horas formativas.
Y concretando en tu pregunta. Bajo mi punto de vista Community manager no da para tener una formación completa de 500 horas, pero habría que mirar en detalle el programa del máster. Lo importante... ¿te forman en habilidades directivas/profesionales? ¿la formación sólo es en el ámbito del community manager? Creo que esas deben ser las respuestas que debes buscar. Programas de Internet Business, Digital Business o similares pueden dar respuesta a esos conocimientos específicos en Community manager, o mejor en Social Media y otras áreas de conocimiento, pero lo importante es revisar en detalle el programa porque igual bajo esa denominación los conocimientos son mucho más amplios.

Buenos días. Hace unos días leí en este mismo medio que España tenía más Moocs que los principales países de Europa juntos. ¿No es esto una burbuja como la del ladrillo? (Piense bien la respuesta ya que ellos también decían que no). Gracias.



Los Moocs, interesante reflexión. La educación está cambiando y debe cambiar más. Hoy en día con el acceso libre a Internet hay mucho conocimiento y el nuevo valor de la formación debe estar en la práctica, en llevar al mundo real el conocimiento de la clase para así darle mayor sentido. Un Mooc como medio de iniciación me parece muy interesante, pero un Mooc como medio de captar usuarios que luego no puedan ser atendidos adecuadamente en el curso no me parece tan correcto.
Las modas, las tendencias o las burbujas vienen y van, y en muchos casos son conceptuales. Una burbuja en Internet es muy fácil de darse por llegar a un numero de usuarios muy grande de forma relativamente rápida, pero no creo que pueda ser comparable a una economía offline. Sin embargo, y no en concreto con los Moocs, sino con la formación online, es cierto que cada día nacen nuevas iniciativas y debe ser el usuario quien pueda darse cuenta de cuales son serias y le garantizan los conocimientos demandados.
La educación y la formación online está cambiando como ya he dicho, pero cambiará aún más en los próximos años y sólo los proyectos de calidad se quedarán, ya sea en Mooc u otra modalidad.
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¿Cuáles son las profesiones más demandadas en el ámbito digital en estos momentos? Gracias.



La parte analítica, el dar sentido a los datos para poder tomar decisiones y en base a ellas evolucionar en otras prácticas en la empresa. La estrategia digital y los videojuegos (contenidos) son también de alta demanda.
Lo importante es tener una formación global con especialización en algún área entre las que destacaría posicionamiento y analítica.

¿Están ustedes adscritos a alguna universidad? Muchas veces tengo la sensación de que entre tanto curso y especialmente los que son online, la diferencia la marca el tener detrás a un lugar consolidado en formación.



Sí, Spain Business School como escuela de negocios ha creado junto a la Universidad Complutense de Madrid una cátedra para la formación y el empleo digital. Esta cátedra entre otras cosas como investigación por ejemplo, se basa en la formaciónonline tutorizada en materia digital lo que se traduce en la cotitulación de programas máster y expertos en este ámbito del conocimiento.
Asimismo, en el ámbito más plural de la escuela recientemente hemos firmado otro conjunto de cotitulaciones para el área business administration, en este caso con la Universidad Católica de Murcia, UCAM, reforzando así y dando valor a nuestros alumnos.
Es cierto que la asociación con alguna universidad importante puede ser tomado como primer punto discriminatorio entre distintos proyectos de formación online, ya que trabajar con universidades exige un índice de excelencia académica que no puede ser descuidado y es revisado cada día, pero un dato muy importante es si la formación está tutorizada, quién es el experto que la tutoriza y qué metodología online utiliza, porque la formación online o está dirigida por un tutor o tiene un índice muy alto de abandono por parte del alumno.

Buenos días. ¿Cree que hacer una MBA asegura un buen puesto de trabajo como hace unos años o esos tiempos han pasado? Gracias.



Un MBA te capacita con unos conocimientos de negocio, habilidades y esfuerzo que son muy valorados profesionalmente y para dirección. Hoy desgraciadamente no aseguran un buen puesto de trabajo, pero sí volverá a hacerlo en el futuro.
Estudiar un MBA exige mucho personal y familiarmente. Es una decisión que debe ser tomada conociendo el esfuerzo que requiere porque el alumno pasa al menos un año de alto rendimiento y esfuerzo. Pero siempre la vida recompensa los esfuerzos aunque no sea a corto y la formación y educación es de lo mejor que puede tener una persona. Además, hay que saber que una persona debe estudiar en los momento bajos profesionalmente, de mercado, para así cuando todo empiece de nuevo y existan verdaderas demandas laborales de calidad, pueda estar posicionado en la parte buena de los candidatos.
También tradicionalmente se ha asociado la idea de MBA a dirección, pero la dirección no se estudia, se aprende con la practica, pero para poder practicarla, debes tener los conocimientos, por eso un MBA se debe utilizar tanto para estudiantes que quieren completar la mejor formación como para profesionales que quieres mejorar en empresa.
Mi consejo, si me permites dártelo, si puedes, estúdialo. Es una de las cosas que mejor aprovecharás en tu vida. Quizá no a corto porque no hay mucho laboralmente donde poder elegir hoy, pero sin duda, lo aprovecharás en tu futuro no muy lejano. Mira, revisa, la oferta académica de MBA del mercado que hay mucha, alguna muy buena y con precios muy asequibles.

Desde hace tiempo tengo la sensación de que ante el gran volumen de cursos lo mejor es hacerlo en sitios con gran nombre tipo IE, ESADE,... ¿Puede argumentar en contra?



No puedo argumentar en contra ni a favor. Normalmente un sitio de renombre lo es porque tradicionalmente se ha ganado ese respeto de la comunidad académica y profesional durante muchos años. Pero hay varios aspectos a tener en cuenta para decidir estudiar algo que posiblemente marcará o al menos te ayudará en el futuro. Para mi los dos principales son:
1. Fijarse en centros que busquen la excelencia académica, la mejora continua. Mirar quién está detrás, qué profesores tiene y cuál es su metodología.
2. Buscar la correcta relación calidad precio. La formación ha cambiado y está cambiando cada día, por lo que hoy lo más caro no es seguridad de la mejor calidad.
IE, IESE, ESADE, escuelas top a nivel mundial pero no todas las personas pueden permitirse sus costes o inversión. Existen igualmente escuelas de calidad similar, que se adaptan al usuario, a los tiempos, al poder adquisitivo y piensan en las personas para dotarlas de formación de excelente calidad a precios mucho más asequibles. En este punto me gustaría hablar un momento de nuestra escuela. Spain Business School se fundó con el objetivo de ofrecer a la población la oportunidad de estudiar con alta excelencia académica a precios socialmente responsables entendiendo las dificultades actuales y ayudando a que personas con ganas y talento puedan tener una realidad en estudios de alta demanda y calidad.
Concretando tu pregunta, yo daría con un curso de iniciación, uno corto, la oportunidad de conocer la calidad de ciertas escuelas que no están actualmente en el nivel top pero que hacen las cosas con la base de la excelencia académica y tienen el respaldo de instituciones y profesionales de calidad. Si le convence esa prueba corta, ya tiene un nuevo centro de calidad para sus decisiones de formación de futuro y tendrá más variedad donde elegir a distintos precios lo cual será muy sano.
Y una última reflexión. La formación no debe ser cara porque la calidad no debe tampoco ser cara. La excelencia se consigue con el querer hacer bien, con un esfuerzo, con un estímulo al trabajo bien hecho.

Soy licenciado en empresas, hablo inglés medianamente bien pero por culpa de la crisis no he podido especializarme en ninguna profesión. He trabajado en banca haciendo sustituciones durante 2 años y he trabajado con contratos temporales de administrativo en varias empresas. Quiero seguir formándome pero no sé hacia dónde... Gracias.





Con tu perfil recomiendo un MBA para empresas digitales o emprendimiento. Cada vez más, lo digital toma los negocios. Siendo licenciado el top formación es un MBA pero toma la variante en empresas digitales para dotar de modernidad y futuro al mismo.
Y emprendimiento porque lo recomiendo siempre, vayas o no a emprender. El conocimiento que te aporta un programa de emprendimiento es práctico, vital. Aprendes desde negocio a cómo sintetizar tus ideas y muchas veces la síntesis te ofrece la oportunidad de detectar una nueva oportunidad de mercado y hacerla realidad.

Soy viajante internacional que llevo tres años trabajando para una compañía del metal, sé francés y tengo un nivel medio-alto de inglés y 28 años. Soy diplomado en comercio internacional y licenciado en administración de empresas. ¿Me recomiendas formarme más? ¿En que? Que compagine con el trabajo por favor... viajo mucho. Un saludo.





La formación debe ser una decisión personal y familiar (si has formado familia propia) y sobre la material que al alumno le guste. Tu caso, completa tu formación con un MBA online porque te dará la visión final de tu licenciatura y es el estudio universal para cualquier puesto de responsabilidad, de dirección.
Pero, sólo hazlo cuando estés realmente convencido que es tu momento y después de haber estudiado las distintas ofertas académicas que hay en el mercado.

¿Cómo ves el futuro para un recién licenciado en economía con nociones medias de inglés? Gracias.

Esperanzador. Es mucho el talento español que ha tenido que irse en los últimos años y como parece que en línea global hemos tocado fondo, sólo se puede mejorar aunque sea poco a poco. Por ello, necesitaremos a corto nuevo talento, fresco, con formación y con ganas de luchar para volver a tirar del carro. Ese talento reside en gente como tú, que tiene la formación. Nosotros como sociedad debemos crearos las ganas y daros la oportunidad para que pongáis a funcionar los conocimientos adquiridos, pero juntos, entre todos, el futuro es esperanzador.

En el sector financiero, concretamente en lo referente a los mercados de capitales, ¿Cuál cree usted que tiene más salidas profesionales y cuáles van a ser las profesiones líderes dentro de este mercado? Gracias.



Quizá no sea un experto en mercados de capitales como para poder darte una respuesta a tu pregunta. Pero tratándose del sector financiero me atrevería a decir que dará un giro y se necesitarán profesionales más humanos con nuevos valores. Más allá de la obviedad no sabría decirte si un analista financiero o un broker serán lo más demandado, pero para ser líder debes ser referente y no importa tanto dónde sino ser de los mejores en conocimiento, en lo técnico, en lo humano y en valores.
Siento no haber podido darte una respuesta concreta.

Buenos días, ¿cuál sería su receta para poder resistir a la actual situación de crisis? Muchas gracias.



Hace algún tiempo un jefe que tuve me comentó las claves del éxito, tanto personal como profesional. Prudencia, Paciencia y Perseverancia. Con la experiencia le añadiría que debes liderar, en su amplia definición, con sencillez.
Sé prudente con tus gastos. Ten paciencia si las cosas no salen a la primera y cuesta alcanzarlas más de lo normal. Persevera por tu objetivo, por tu ideal, lucha por él porque quien quiere alcanzarlo lo alcanzará. Y sé sencillo, ten principios morales que son los que han faltado y nos han llevado hasta donde hoy estamos. Piensa que te debes a ti, a tu familia, a tu empresa y a la sociedad. Trata de hacerlo bien con todos desde la sencillez.
Y al final de todo, mucho ánimo que toda crisis pasada terminó y fue el inicio de otro ciclo más esperanzador, pero por favor, persevera. Si tu objetivo es encontrar trabajo búscalo cada día con ganas. Si es mejorar en el trabajo, lucha por ello. Al final verás la meta y estarás orgulloso de haber conseguido tu objetivo con tu esfuerzo.

En el campo de la distribución de alimentos, ¿es recomendable además de vender a través del comercio mayorista y minorista, el tener un portal de venta on-line? Trato de buscar datos sobre cifras de compras de productos on-line por parte de los consumidores (alimentos básicos) y no encuentro ninguno. ¿Hay algún curso específico sobre este tema? Gracias.





Cursos tan específicos no suelen hacerse ya que no tendría la demanda suficiente para lanzarlo. Sin embargo, la bondad de la formación con un experto en la materia que tutoriza, es poder adaptar demandas específicas a la formación de ámbito más generalista. En tu caso, te aconsejo escribas directamente a la escuela,www.spainbs.com para que pueda uno de los tutores concretos en dicha materia ayudarte y guiarte en que formación es la más adecuada.

Buenos días Miguel Angel. Soy Ingeniero Técnico Informático y llevo ejerciendo tres años de desarrollador de software. Para aumentar y optimizar mis posibilidades de encontrar puestos de algo más de responsabilidad y/o mejor remunerados para los que las empresas se fijen primero en la formación académica ¿qué me recomendarías? ¿Hacer un curso puente para obtener la titulación de grado en Ing. Informática o hacer un máster relacionado con mi titulación? Gracias.






Tu caso tiene dos vías claras. Eres técnico y puedes evolucionar a experto en esa vía. O puedes evolucionar paralelamente en gestión y habilidades. Debes sopesar qué líneas te gustas más y si la informática es vocacional.
Si es vocacional, y dado que tu experiencia es corta, desarróllala un año o dos más y luego hazte un máster en dirección de sistemas de información. Lo de grado, mi consejo, espérate que las ingenierías están todavía definiendo temas de ajuste al grado y es mejor esperar.
Si no es vocacional, sin duda si algo le falta a los técnicos –y lo digo por propia experiencia al ser técnico de base- fórmate en habilidades, planificación, gestión, para tener una evolución muy interesante en tu carrera.

Me gustaría saber... ¿qué valoración global puede ofrecernos sobre la situacion actual del mercado laboral¿ ¿y su evolución esperable en los proximos 4 ó 5 años? Gracias.



En la actualidad sigue siendo mala, pero el año que viene empezaremos a ver cómo muchos sectores mejoran. España será referente en Europa en los próximos 5 años porque somos un pueblo muy bien formado, competitivo, de alta capacidad productiva y que se esfuerza para que los suyos mejoren.
No puedo visionar el escenario de antes de la crisis, pero sí que estaremos mejor que la media europea.

A un familiar mio le han despedido de un puesto no cualificado a los 58 años. Si le pudiera ofrecer una solución ahora que se enfrenta al paro se lo agradeceria.



Lo primero de todo mostrarle mi pena por la perdida del trabajo de su familiar. Está en una edad complicada acentuada por la falta de cualificación. Sin embargo a sus 58 años estoy seguro que tiene mucho que ofrecer a la sociedad, no sólo en lo personal sino en su experiencia.
Me gustaría decir que encontrará trabajo pronto pero nuestra sociedad lamentablemente estigmatiza a personas de esa edad porque considera que no pueden aportar y es una gran equivocación. Siendo realistas y sin tener conocimiento del trabajo que realizaba, buscaría pequeños trabajos que le puedan ayudar a ir avanzando hasta la edad de jubilación que merecidamente se ha ganado.
Si tuviera una idea o qué puede él aportar a la sociedad le recomendaría que le diera forma de emprendimiento y lo lanzara con ganas, porque estoy seguro que podría enseñar desde su experiencia.

¿La experiencia de los profesores / tutores de su School? ¿Han trabajado en la empresa privada? ¿Han transformado sus conocimientos y teoría en dinero para sí o para otros? ¿Es demostrable? Si la respuesta no es un 'Sí' sin paliativos, me permito dudar. La pregunta es sin acritud dado que no conozco la institución que usted dirige y yo sí que creo que hay una burbuja en formación.





Tenemos dos tipos de profesionales. Por un lado académicos de la Universidad Complutense de Madrid y la UCAM, pero son minoritarios. El resto que es mayoría son profesionales en activo de empresas con alto reconocimiento en su respectivo sector. No querría nombrar a nadie en particular pero en nuestra web puede observar quiénes son y a qué se dedican. Hay desde gerentes de Google, emprendedores, directivos de multinacionales, etc., todos ellos demostrables y con contacto.
Yo no creo en la burbuja en formación, creo en oportunistas con más o menos escrúpulos que dañan el sector, pero hoy en día las nuevas tecnologías permiten por muy poco detectar cuáles son correctos y cuáles no, para no perder ni el tiempo ni el dinero en ellos.
Y un último dato en esta ocasión de los socios que creyeron en este proyecto y se unieron en la creación de la escuela. Todos ellos entraron con un único convencimiento, poder devolver a la sociedad parte de lo que la sociedad nos dio en los momentos en los que no había crisis y en mayor o menor medida nos fue bien. Le invito a conocernos y ver como se puede ofrecer una nueva educación desde la experiencia.

Hola buenos días, tengo un hijo que ha decidido estudiar geología. ¿Ve esta carrera con posibilidades en la España próxima o si quiere trabajar tendrá que marchar? Saludos cordiales y muchas gracias.



Buenos días. Como en cualquier profesión si es el mejor tendrá trabajo donde él decida. Aún siendo de los mejores, hay mirar en que mercado se sitúa la práctica de la especialidad elegida. La geología se ofrece mucho al I+D y desgraciadamente en España no destacamos por eso.
No obstante, lo más importante en los estudios es el convencimiento y la vocación. Si es es la vocación de su hijo, seguramente será de los mejores y aunque tenga que marcharse fuera de España se formará como profesional y será su orgullo. Si es vocacional, anímele.

Soy ingeniero industrial, graduado en Cuba y homologado en España por Ingeniero de organización Industrial. Actualmente estoy cursando un master oficial en recursos energéticos y energías renovables por la UCA. ¿Qué salidas profesionales podría tener en un futuro próximo?




Las energías renovables no pasan por su mejor momento pero volverán en un periodo corto. La energía limpia o verde es el futuro de nuestro planeta así que los profesionales de este sector serán demandados, pero hay que esperar a que se reactive el sector.

Hola Miguel Ángel, tengo 27 años. Soy ingeniero con máster en Supply Chain Management. He trabajado para el sector automoción en España, Estados Unidos y ahora en Alemania. Estoy pensando en comenzar con formaciones executives pero me surgen dudas entre los MBA y los Master en International Management. ¿Cuál me recomendarías? Muchas gracias.





El MBA es más genérico pero es que a su vez te ofrece la formación más enriquecedora. Ahora, lo importante es decir qué MBA y donde estudiarlo. Todo depende de la experiencia del alumno para decidir sin MBA (recién titulados o con muy poca experiencia), global MBA ( aproximadamente menos de 7 años de experiencia) o executive MBA (para más de 8-9 años de experiencia). Luego la decisión si cursarlo en español o inglés. En tu caso con la experiencia internacional no te aporta un plus hacerlo en ingles.
Por último, el dónde. Busca la oferta amplia. Analiza, pide información a tu selección, solicita una entrevista con ellos, por videoconferencia incluso y despeja las dudas para la mejor elección.

Acabo de terminar mi carrera de ADE y creo que es interesante estar en el mundo digital, pero ¿Será bueno empezar por un máster o mejor pequeños cursos que complementen mi formación? Gracias.



Mi recomendación siempre es un máster porque la visión global es mucho más enriquecedora. En cambio si una persona está trabajando y difícilmente puede sacar el tiempo necesario para dedicar a un máster, que vaya haciendo cursos y obteniendo capacidades.
En tu caso, MBA para empresas digitales que cerrará tu ciclo formativo con lo máximo, MBA y además, te adapta para el mundo digital que es tu demanda. Piensa también que podrías complementar con tu formación en calidad y que estarás mejor posicionado para cuando el mercado laboral inicie su recuperación y realmente empiecen demandas de empleo de calidad.
Fuente: elEconomista.es

PIMEC y Applus + se alían para impulsar las competencias y habilidades directivas bajo el referente internacional SGE 900

PIMEC y Applus + se alían para impulsar las competencias y habilidades directivas bajo el referente internacional SGE 900 El estándar internacional SGE 900 se fundamenta en facilitar a profesionales y sus organizaciones el desarrollo y mejora continua de su calificación, competitividad, productividad e innovación.
Antoni Cañete, secretario general de PIMEC, y Guillem Pastor, gerente de certificación de sistemas de Applus+, han firmado un acuerdo de colaboración por el que se pone en marcha un proyecto internacional en el que la patronal acompañará las empresas en un proceso de aprendizaje permanente mediante la certificación SGE 900 para la gestión experta y la toma de decisiones empresariales. 
PIMEC, en su compromiso con la excelencia empresarial y la revitalización de empresarios para la adaptación a los nuevos requerimientos de los mercados, impulsará las competencias y habilidades directivas bajo la norma referencial internacional SGE 900, por ser el único referente internacional que aporta los recursos y herramientas fundamentales para favorecer que las empresas estén dirigidas por profesionales cualificados al más alto nivel exigido e impulsar el crecimiento y competitividad del tejido empresarial.
Este estándar internacional se fundamenta en facilitar a profesionales y a sus organizaciones el desarrollo y mejora continua de su calificación, competitividad, productividad e innovación.
 La certificación se obtiene mediante la evaluación del proceso por el que los auditores de la entidad de certificación, examinan el cumplimiento y la conformidad en el Sistema de Gestión de los Procesos Críticos de Negocio de acuerdo con los requisitos de la norma.
El Proyecto, con cobertura internacional en más de 60 países, está especialmente diseñado para la Dirección General de Pymes y acercará las técnicas e innovaciones tecnológicas clave para la gestión experta de empresa y toma de decisiones a empresarios de todos los sectores de actividad, fortaleciendo las pymes en un mercado global y sin fronteras, y mediante la certificación auditada contará con todo el rigor y la integridad para aportar prestigio, transparencia y fiabilidad a los profesionales certificados bajo este referente internacional en beneficio de sus empresas, de sus clientes y de la sociedad en general con el deseo de facilitar el conocimiento y que el tejido empresarial siga siendo el motor de la economía. 
Fuente: http://www.sunotadeprensa.com/

LA TELEVISIÓN DIGITAL EN LA POSTMODERNIDAD

Andreina Oroño González

ANTE LAS DEFICIENCIAS… LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS I+D+I

Es un programa que nace a partir de investigaciones académicas previas de pregrado y postgrado de varias instituciones educativas a nivel superior destacándose entre ellas, Universidad Cecilio Acosta, La Universidad del Zulia, Universidad Rafael Belloso Chacín y el Instituto Tecnológico Jesús Enrique Lossada, para satisfacer las necesidades pos académicas de los egresados en áreas de la comunicación social, su dirección y gerencia.
Avalada esta iniciativa “Cumbre Comunicacional” en las necesidades de los profesionales, estudiantes universitarios, locutores, moderadores, publicistas, productores, gerentes y directores por la empresa “Estudios Eseca” y gremios profesionales y empresariales como CNP, SNTP, CRGV, ANTV, Cavetesu y otras como el Rotary Internacional.

Las modalidades a compartir el conocimiento en Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+I) se efectuará a través de talleres, foros, seminarios, congreso, exposiciones y cursos de acuerdo a las necesidades de clientes y participantes interesados en áreas afines a la comunicación y la tecnología.

Asimismo, el origen se da en la ciudad d Maracaibo del estado Zulia, con el apoyo de instituciones educativas y gremiales, en el Centro de Ingenieros del Estado Zulia, bajo la presidencia del Ing. Alfonso Gutiérrez, con la finalidad de realizarse en cualquier parte del país.

En la misma dirección, conscientes por estudios de opinión e investigaciones académicas de las debilidades en cuanto al manejo, preparación y actualización del recurso humano ante lo avasallante en cuanto a las innovaciones tecnológicas, un grupo de profesionales con el apoyo de destacadas instituciones hemos diseñando esta Cumbre Internacional Comunicacional, la cual consiste en cinco (5) etapas vitales de Conferencias y Foros para la Comunicación social, y las cuales hemos dividido en cohortes, a saber:

Corte I: Denominada LA TELEVISIÓN DIGITAL EN LA POSTMODERNIDAD, dedicada exclusivamente a la Televisión y el Capital Social

Corte II: Dedicada al medio Radio en sus frecuencias Amplitud Modulada (AM) y Frecuencia Modulada (FM). Y por supuesto la preparación hacia la era digital y electrónica por Internet y Telefonía.

Corte III: La Prensa, como medio primigenio y su crisis ante los avances tecnológicos y desarrollo culturales y sustentados en las políticas gubernamentales.

Corte IV: Los inevitables medios electrónicas, su influencia y diversidad. Usos y abusos en portales y redes sociales.

Corte V: El Mercadeo Multimedios, su efectividad “efectiva y efectista”. Costos por mil en formula de rentabilidad que garanticen retorno en la inversión.


EMISIÓN

La Primera Cumbre Comunicacional Internacional LA TELEVISIÓN DIGITAL EN LA POSTMODERNIDAD se llevará a cabo los días 18 y 19 de Abril de 2011 en el auditorio del Centro de Ingenieros del Estado Zulia (CIDEZ), cuyo objeto es reunir a la comunidad universitaria (estudiantes y docentes), profesionales, técnicos y empresas comunicacionales con el objeto de perfeccionarse en referencia a los avances de la Televisión y el capital social requerido para su manipulación y ejecución.


OBJETIVOS

Fomentar bajo un mismo criterio mediante Foros, talleres y conferencias la actualización y adecuación del capital social en el uso de las nuevas tecnologías mediante la formula I+D+I dentro de los medios de comunicación social, adaptando el RRHH en sus distintos niveles a los nuevos esquemas de comunicación y habilidades directivas ante la innovación tecnológica.

Bajo este esquema cada ponencia, cada foro, cada conferencia tiene su singularidad especial y pertinencia en función de los avances tecnológicos, el Capital Social, la Responsabilidad Social Empresarial permitiendo a esta empresa la mayo sinergía con nuestros usuarios, clientes, relacionados y la sociedad en general.


TARGET O PÚBLICO

Dirigido exclusivamente a estudiantes de cualquier área de la Comunicación Social, ya sea impreso, audiovisual, fotografía, publicidad, mercadeo, electrónica, locución, telecomunicaciones.

Dirigido a profesionales del periodismo, locutores, moderadores de espacios televisivos, reporteros gráficos, camarógrafos, productores, PNI, editores, coordinadores, gerentes, jefes departamentales y/o directores de PNA (televisoras)


COSTOS DE INVERSIÓN

PRIMERA ETAPA (Preventa): Hasta el 1 de abril de 2011.
ESTUDIANTES: 300 Bsf
PROFESIONALES: 450 Bsf.
Cupo: 140 participantes.

ÚLTIMA ETAPA: Desde el 2 de abril de 2011 hasta el 18 de abril de 2011)
ESTUDIANTES: 400 Bsf
PROFESIONALES: 500 Bsf.
Cupo: 140 participantes.

Este valor incluye:
•Inscripción
•Certificado de asistencia
•Kit de escritura
•2 Coffee break pd
•Memorias del evento
•Atención Médica Preventiva

FORMA DE PAGO

Mediante depósito bancario, únicamente en efectivo, en la cuenta corriente Nº 0097 52 0000001223 en el Banco Bicentenario a nombre de Imágenes Represtaciones ó visita nuestra dirección electrónica: www.habilidadesdirectivasydtv.blogspot.com, Twitter @cumbrecomunica, grupo facebook: cumbrecomunicacional, o pregúntanos a nuestro email: cumbrecomunicacional@gmail.com
Luego de realizar el deposito bancario se debe enviar la copia del boucher al correo cumbrecomunicacional@gmail.com, con los datos del Formulario de Inscripción anexo. El día de la inscripción se debe presentar el comprobante de pago original en la mesa de inscripción junto con copia de la cedula de identidad.


PONENCIAS DE PRIMERA COHORTE

Nuestro abanico de apertura a ponentes en general consta de:

I) Aspectos técnicos de las telecomunicaciones.
Ponente: Ingeniero Giovanny Herrera.
Amenhotep Planas Raga
II) Aspectos relacionados de programación y contenidos.
Ponente: Profesor MSc. Amenhotep Planas Raga.

III) El gran problema en las habilidades directivas y el capital social.
Ponente: Profesora MSc. Andreina Oroño.

IV) Aspectos jurídicos de la televisión venezolana, el Estado y el Gobierno.
Ponente: Dra. Carolina Moronta.

V) Aspectos socioeducativos de la televisión y sus influencias en las sociedades.
Ponente: Profesor en Cine y Televisión, Dr. Eduardo Ochoa.
María E. Hands
VI) El gremio y el sector.
Ponente: Dr. Orlando Oca, Presidente de la ANTC.

VII) Los saltos de la HD a la 3D.
Ponente: Sony para Latinoamérica.

VIII) La Televisión Satelital y sus avances.
Ponente: Ing. Ricardo Bravo.

IX) La Política y la Cultura en Televisión Digital.
Ponente: Dra. María E. Hands de Polo.


FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Planilla de Inscripción I Cumbre Comunicacional Internacional
Foro: La Televisión Digital en la Postmodernidad

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Estudiante ( ) Técnico ( ) Profesional ( )

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COMITÉ ORGANIZADOR

COORDINADOR
MSc. Amenhotep Planas Raga

COMITÉ DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Ing. Endrina Oroño González

COMITÉ ACADÉMICO, FOROS Y CONFERENCIAS
MSc. Andreina Oroño González

COMITÉ DE PRENSA Y RELACIONES PÚBLICAS
Lcdo. Nerio García

COMITÉ DE MARKETING Y MERCADEO
Ing. Joel Pons


CONTACTOS

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Habilidades gerenciales. ¿cuáles? ¿para qué?

La identificación de las habilidades que se requieren para un trabajo de dirección efectivo ha ocupado la atención de muchos especialistas en los últimos años. Al tema se le han dedicado numerosos trabajos, investigaciones, encuestas, foros, etc. La razón que explica este interés está clara, a partir de las habilidades que se identifiquen, los centros y especialistas que trabajan en la capacitación de directivos diseñan los programas que ofertan a instituciones y profesionales interesados, se escriben libros, se publican artículos en revistas especialistas; en resumen, se proponen al “mercado” ofertas de productos y servicios que satisfagan necesidades en esa esfera.

La necesidad de conocimientos y habilidades para una dirección efectiva puede ser tan amplia como se desee. Puede incluir aspectos relacionados con la tecnología del tipo de negocio en que se mueve la empresa, los procesos de trabajo, el mercado, el entorno económico, manejo de indicadores y ratios financieros, los problemas de marketing, operaciones financieras, para citar algunos.

Ante este espectro tan amplio de alternativas, hay que seleccionar la esfera en que debemos concentrarnos. Para esto podemos orientarnos por la definición más general sobre lo que es dirigir “obtener resultados a través de otras personas”. Si partimos de esto, la esfera de mayor interés es la relacionada con las relaciones interpersonales. Según Robbins, "El Centro de Liderazgo Creativo estima que más de la mitad de los gerentes y administradores tiene algún tipo de dificultad en las relaciones con la gente... Una encuesta de la Revista Fortune reveló que la mayor razón para el fracaso de directivos eran sus inadecuadas habilidades interpersonales..¿Le sorprendería saber que es muy probable que se despidan más administradores por la pobreza de sus habilidades interpersonales que por la carencia de habilidades técnicas en el puesto ?".

En las investigaciones de Goleman sobre la Inteligencia Emocional, llega a la siguiente conclusión "Ahora se nos juzga según normas nuevas: ya no importan sólo la sagacidad, la preparación y experiencia, sino cómo nos manejamos con nosotros mismos y con los demás.... Al rastrear datos sobre los talentos de los desempeños estelares, surgen dos habilidades que influían relativamente poco en los años setenta, pero en los noventa han alcanzado una importancia crucial: la formación de equipos y la adaptación al cambio". Analizando insuficiencias de programas de MBA (Master in Business Administration), Minztberg plantea que, en su programa ideal de dirección, haría hincapié en la formación de habilidades interpersonales, para recoger información, para tomar decisiones en condiciones de incertidumbre, para manejar conflictos, para motivar a la gente, entre otras.

Identificado el centro de atención, el segundo aspecto a analizar son las esferas con las que se relaciona un directivo, que pueden resumirse en lo siguiente:

  • El Entorno, constituido por las personas o instituciones que están fuera de la organización como son: proveedores, clientes, instituciones bancarias, ministerios, organizaciones de la comunidad donde radica la entidad.
  • El Consejo o Equipo de Dirección, que constituye el órgano en el que se formulan o aprueban las estrategias, objetivos, políticas y otras decisiones, se analizan resultados, y se coordina la ejecución de las tareas.
  • La Organización propiamente dicha, que aunque funciona con una determinada estructura, tecnologías, sistemas, procedimientos, etc., constituye el principal objeto de trabajo del directivo. Desde el punto de vista de las habilidades directivas, la esfera fundamental de sus relaciones se producen con el personal, es decir, los recursos humanos, que son los que realmente garantizan la conversión de insumos en resultados.


Las habilidades principales que pueden contribuir a un mayor impacto y mejores resultados en sus relaciones con cada una de estas esferas pueden resumirse en lo siguiente:

En sus relaciones con el entorno, el directivo debe proponerse dos grandes objetivos.

  • El primero, identificar las principales tendencias, (tecnológicas, económicas, políticas, sociales), que puedan constituir oportunidades o amenazas para el desarrollo actual y futuro de su organización.
  • El segundo, proporcionar al entorno toda la información que posibilite identificar las posibilidades de su organización, en el suministro de productos y servicios que satisfagan las necesidades y demandas en mejores condiciones (calidad, costo, tiempo) que los de la competencia. Lograr en el entorno lo que Benedetti, en su poema Táctica y Estrategia, plantea como objetivo de su estrategia "...que al fin me necesites..", es decir, que el entorno no sólo identifique las posibilidades de la organización en la satisfacción de sus necesidades, sino acuda a ella para satisfacerlas.


En esta esfera, las habilidades que consideramos de mayor impacto son las relacionadas con: el enfoque de la dirección estratégica, las comunicaciones y las requeridas para lograr negociaciones efectivas.

En sus relaciones con el equipo de dirección, el directivo hace varias cosas: informarse de situaciones y enfoques que puedan ayudarlo a tomar decisiones, presentar sus criterios y propiciar un intercambio, resolver situaciones de conflicto entre integrantes del equipo y entre diferentes unidades organizativas; finalmente, propiciar consenso y compromiso en la toma de decisiones.

Las habilidades que, en nuestro criterio, son más importantes en el trabajo del directivo en esta esfera son las relacionadas con: las comunicaciones interpersonales, el manejo de conflictos, el trabajo en equipo, liderazgo y motivación, diagnóstico de problemas y toma de decisiones, y la conducción de reuniones productivas.

Las relaciones del directivo con la organización, es decir con todos sus integrantes, juegan un papel importante en los resultados de su trabajo. Le permiten recibir retroalimentación sobre la forma en que se han interpretado y se aplican las orientaciones y políticas definidas, conocer los estados de opinión existentes, identificar nuevos problemas que requieren atención. Además, poder ejercer una influencia directa sobre los ejecutores de “primera línea”, promover entusiasmo y motivación, generar iniciativas, propiciar relaciones afectivas, resolver conflictos, entre otros resultados.

En su investigación sobre las características diferenciales de las empresas líderes, que resumió en el best-seller “Pasión por la Excelencia”, Tom Peters, identificó lo que llamó “gestión itinerante”, que se trata precisamente de la práctica de los líderes de estas empresas de realizar visitas y sostener encuentros frecuentes con personal de la planta (además de los clientes y proveedores) y de diferentes niveles de la organización. Una conclusión de Tom Peters es que esta práctica “Facilita la innovación y permite inculcar la idea de ciertos valores a cada miembro de la organización” y se pregunta “¿no será esto el liderazgo?", para concluir "La gestión itinerante es la tecnología del liderazgo”.

Dos habilidades que no han sido mencionadas, pero que no pueden faltar en un programa de desarrollo de habilidades directivas son: administración efectiva del tiempo y gerencia del cambio.

El tiempo es el medio dentro del cual el dirigente realiza todas sus actividades. El directivo que no sepa administra bien su tiempo es difícil que pueda administrar bien otras cosas, plantea Drucker.

Finalmente, la velocidad con que se modifican las condiciones del entorno en el que se mueven las organizaciones- nuevas tecnologías, nuevos competidores, clientes más exigentes- demandan del dirigente un comportamiento y unas habilidades que le permitan realizar los cambios- en estrategias, programas, estructuras, etc- que le permitan que su organización se adapte- preferiblemente que se anticipe- a los cambios que pueden afectarle. “Las especies necesitan adaptarse y cambiar, según varía el entorno donde viven, si quieren sobrevivir. Aquellas especies que cambian, sobreviven y prosperan; las que permanecen en el mismo estado, se extinguen...”. Estas conclusiones formuladas por Darwin hace mas de un siglo tienen absoluta vigencia en el mundo empresarial contemporáneo.

Autor: Alexis Codina